平台
首页 立即
学习 个人
中心 立即
推荐 升级
权益
‹ 返回语法总页‹ 平台总入口↓ 下载本卡 PDF

语法周卡 · 第 2 周 · Y 轴演员（讲练页）

按《语法周卡标准》§零 总纲与 §0.5 Y 轴统一版式：本周六位演员，一位一块，每块固定四行——能演哪些角色 / 举例 / 怎么判定 / 易混点。动词按身份拆成三块：助动词 · 系动词 · 非谓语动词，各按主语、宾语、表语、补语、定语、状语六个角色逐一讲清楚。A4 十七页，全部为讲解，卡内不出题。本周的题（非谓语动词 37 题、独立结构 10 题）已收进《语法周卡 · 练习册》，第一周就发到手里，学员按块自选；判定依据与排除理由在平台解析版。
换周只改数据块：页眉主题、六位演员（角色表 / 形式表 / 举例 / 判定 / 易混）、陷阱框、练习指引（练习册对应页与原题号）。四行不可增删、顺序不可乱。卡内不出题——题全部在练习册。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员1 / 17
本周主题 助动词 · 系动词 · 非谓语动词 · 副词 · 介词短语 · 独立结构 姓名 用时 分钟
核心公式（先背这一句）
Y 轴只回答一个问题：每个角色，可以由哪几位演员扮演？

上周 X 轴解决了「有几个角色、每个角色是什么？」。本周 Y 轴解决「每个角色可以由哪几位演员扮演」。
总口诀：X 定角色与位置，Y 定演员，Z 定演员穿什么服装。本周只讲 Y，不碰 Z。

演员单位能演哪些角色一句话判据
助动词词 不单独扮演角色——它是实义动词的助理 它是谓语的一部分，不是句子成分；看它后面跟的是分词还是名词
系动词词 只能带着表语扮演谓语 后面能直接跟形容词 → 系动词；跟方式副词（-ly）→ 实义动词
非谓语动词词/短语 主语 · 宾语 · 表语 · 补语 · 定语 · 状语（六个） 先找谓语；剩下的动词看它站在哪个位置
副词词 状语（主业）· 定语 · 表语 · 补语 看它回答什么问题、贴着谁；修饰名词就是定语
介词短语短语 表语 · 状语 · 后置定语（只有三种） 看它贴着谁：贴 be → 表语；贴动词 → 状语；贴名词 → 定语
独立结构短语 状语（只此一个） 这个动作的发出者不是主句主语 → 独立结构
本周最重要的一句话：动词这一个演员，有三种上场身份——助动词（帮谓语搭时态语气）、系动词（把主语和表语连起来）、非谓语动词（干脆不演谓语，去演别的角色）。先分身份，再谈角色：身份搞错，位置一定站错。
第二句话：没有「非谓语动词」这个物种。动词只是一个演员；当它不当谓语时，它就去演主语、宾语、表语、补语、定语、状语——换的是角色，不是词性。
本周六位演员的分工（一图记全）

助动词：实义动词的助理。
系动词：只能带着表语扮演谓语。
非谓语动词：本周主角，六个角色全能演（第 6–12 页）。
副词：修饰语之王，十大类（第 13–14 页）。
介词短语：虚词升级成短语才能上场，只有三种角色（第 15 页）。
独立结构：自带主语的状语，只演状语（第 16 页）。

本周学习顺序：先花四页把动词的三种身份掰开（第 2–5 页）→ 再花七页攻非谓语动词的六个角色（第 6–12 页）→ 两页吃透副词十大类（第 13–14 页）→ 两页收介词短语与独立结构（第 15–16 页）→ 最后两页做 8 道题（第 17–18 页）。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员2 / 17
本页 演员一 · 助动词（上）—— 定义 · 五个基本助动词
演员一 · 助动词词级 · 实义动词的助理be / do / have / will / shall / get + 情态助动词
定义：它不演戏，它搭台
助动词 = 帮谓语干活的动词。它自己没有实义，也不能单独当谓语，只负责把谓语的时间、语态、语气、疑问、否定搭出来。
判据一句话：它不能回答「做什么」，只能回答「什么时候／被动还是主动／什么口气／肯定还是疑问」。
① 基本助动词之一 · be（最忙的一个，三个工位）
工位构成作用例句
进行体be + doing正在发生He is reading a book now.
被动语态be + done被施加The window was broken by Tom.
完成进行have been + doing一直在做She has been waiting for two hours.
② 基本助动词之二 · have（只管「先后」）
have + done = 完成体，表示先于某个时间点；have been + doing = 完成进行体，表示一直持续。
He has finished the work.（已完成）　By the time he came, I had left.（先于他来）
have 的三个身份：① 助动词（have done）② 实义动词「有」（have a book）③ have to「必须」，半助动词，有人称变化（he has to）。
③ 基本助动词之三 · do（只管「疑问、否定、强调」）
工位构成例句
疑问Do / Does / Did + 主语 + 动词原形Do you know his address?　Did he come?
否定do / does / did + not + 动词原形I don't know.　He didn't come.
强调do / does / did + 动词原形（须重读）I do like it.（我确实喜欢）　He did come.（他确实来了）
替代do / does / did 代替前面出现过的谓语— I like it. — So do I.　He runs faster than I do.
两条硬规则：① do 只借给一般现在时与一般过去时；② 句子里已经有 be、have 或情态动词时，不再借 do——直接把它们提到前面或加 not。
④ 基本助动词之四 · will / shall（只管「将来」）
will / shall + 动词原形 = 将来时。shall 只用于第一人称 I / we，其余一律用 will。
He will come tomorrow.　We shall know the result soon.　Shall we go now?
will / shall 有两个身份：作基本助动词时表将来（He will come. 他会来）；作情态助动词时表意愿（I will help you. 我愿意帮你）。
⑤ 基本助动词之五 · get（表被动时用它）
get + done = 被动。get 单独记，不与 be 混在一起：get 强调动作的发生与结果，多用于口语，且常指突发或不如意的事；be 只陈述状态。
He got hurt in the accident.（出事了，人受伤了）　The window got broken last night.　They got caught in the rain.
判据：换成 be 之后意思基本不变 → 就是被动，两种说法都成立；get married / get dressed / get lost / get caught 这类已固定，只能沿用 get。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员3 / 17
本页 演员一 · 助动词（下）—— 情态助动词 · 判定 · 易混
演员一 · 助动词（续）接上页
⑥ 情态助动词（管「口气」的那一格）
单一情态助动词（一个词就是一个情态）：can/could, may/might, must, shall/should, will/would, need, dare
复合情态助动词（几个词合起来才构成一个情态）：be able to, would rather, used to, had better, ought to, have to
语气成员例句
能力can / could / be able toShe can speak French.
许可may / might / canMay I come in?
义务must / should / ought toYou must be here by eight.
意愿will / would / shallI will help you.
推测must（一定）/ may（可能）/ might（或许）/ can't（不可能）He must be tired.　It can't be true.
四条特征（凭这四条认出情态动词）：① 后面接动词原形；② 无人称变化（he can，不加 s）；③ 否定直接加 not（cannot）；④ 疑问直接提到主语前。
情态 + have done 表示对过去的推测或虚拟（He must have missed the train.）——属第 4 周 Z 轴，本周只认脸熟。
⑦ 怎么判定：两问定身份
第一问 · 它后面跟的是什么？跟 doing / done → be 是助动词（is reading / was broken）；跟名词／形容词／介词短语 → be 是系动词（is a teacher / is kind / is at home）。
第二问 · 它有实义吗？有 → 实义动词（have a book 有／do homework 做）；没有、只在搭时态语气疑问否定 → 助动词。
⑧ 易混点（六条）
一 · be 的两个身份。助动词（is reading / was broken）vs 系动词（is a teacher / is kind）。判据只有一条：看后面跟什么。
二 · have 的三个身份。助动词（have done）／实义动词「有」（have a book）／have to「必须」。
三 · do 的三个身份。助动词（疑问、否定、强调）／实义动词「做」／替代词（So do I.）。
四 · need / dare 两个身份。情态：need do / needn't / dare say（后接原形）；实义：need to do / don't need to / dares to。判据：看它后面是原形还是 to do，看否定是 needn't 还是 don't need。
五 · used to do ≠ be used to doing。used to do = 过去常常（He used to smoke.）；be used to doing = 习惯于（He is used to getting up early.）；be used to do = 被用来做（A pen is used to write.）。
六 · can 的缺口用 be able to 补。can 只有现在与过去两态；将来、完成、接在别的情态后面，都要换成 be able to：will be able to / has been able to / might be able to。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员4 / 17
本页 演员二 · 系动词（上）—— 四大类 · 判定
演员二 · 系动词词级 · 带着表语扮演谓语
定义：它不表动作，只表关系
系动词 = 把主语和表语连接起来的动词。它不表示动作，只表示关系或状态；它后面必须跟表语，否则句子不完整（He is ___. 说不完）。
判据一句话：系动词是一道门——主句主语走过去，就变成了表语描述的样子。
① 四大类成员（一张表背全）
类别成员含义例句
状态
（be 类）		be (am/is/are/was/were), seem, appear, prove是／似乎是He is a teacher.　She seems happy.　His advice proved useful.
感官look, sound, smell, taste, feel看／听／闻／尝／感觉起来The soup tastes good.　The music sounds beautiful.　The cloth feels smooth.
状态变化become, get, turn, grow, go, come, fall变得He became famous.　The milk went sour.　Her face turned red.　My dream came true.
保持remain, stay, keep, continue, stand, lie仍然是He remained silent.　The shop stays open.　Keep quiet.
② 怎么判定：四问，一问比一问硬
第一问 · 换成 be 试试。意思基本不变 → 系动词。He looks tired. → He is tired. 成立 → looks 是系动词。
第二问 · 后面跟的是形容词吗？能直接跟形容词 → 系动词。The flower smells sweet.（不是 sweetly）。实义动词后面只能用副词：The dog smells excitedly.
第三问 · 去掉后面的词，句子残缺吗？He is ___. 残缺 → 系动词；He runs ___. 完整 → 实义动词。
第四问 · 有被动、有进行吗？系动词表状态，一般无被动（不能说 is tasted good）、一般无进行（不能说 is being tall）；但表变化的 get / become / turn 可以用进行时：It is getting dark.
判定路径：① 后面能跟形容词吗 → ② 换成 be 意思变不变 → ③ 去掉后面残不残缺 → ④ 有没有被动。四问全过 → 系动词。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员5 / 17
本页 演员二 · 系动词（下）—— 举例 · 表语六演员 · 易混
演员二 · 系动词（续）接上页
③ 举例：四类各演两遍
be 类　He is a teacher.（名词表语）　She is kind.（形容词表语）　His advice proved useful.
感官　The soup tastes good.　The music sounds beautiful.　The cloth feels smooth.　She looks worried.　The flower smells sweet.
变化　He became famous.　It got dark.　Her face turned red.　He grew old.　The milk went bad.　My dream came true.　He fell asleep.
保持　He remained silent.　The shop stays open.　Keep quiet.　The weather continued fine.
④ 表语由谁来演（系动词的六位搭档）
由谁演例句本周归属
名词He is a teacher.　She became a doctor.名词作表语（平台上）
形容词She is kind.　He looks tired.形容词作表语（平台上）
副词Class is over.　He is out.　The light is on.本周演员四：少数方位副词
介词短语The book is on the desk.　He is in danger.本周演员五
非谓语动词My job is teaching.　His aim is to win.　He looks tired.本周演员三
从句The fact is that he lied.　That is why he left.第 3 周
⑤ 易混点（六条）
一 · 感官动词有两个身份。He looked at the picture.（实义动词，接介词短语／副词）vs He looked tired.（系动词，接形容词）。判据：后面接的是形容词还是副词／介词短语。
二 · 系动词 + 形容词 vs 实义动词 + 副词。The dish tastes delicious.（系动词，形容词）　He ate the dish hungrily.（实义动词，副词）。
三 · 「变得」六兄弟各有方向。go 常往坏变：go bad / mad / blind / wrong / deaf；turn 接颜色与零冠词职业：turn red / turn teacher；grow 表逐渐：grow old / grow dark；come 表实现：come true / come loose；fall 表进入状态：fall asleep / fall ill / fall silent；get 最口语，什么都接。
四 · 系动词没有被动语态。The soup tastes good. 不能说 The soup is tasted good；同理 belong to / consist of / date from 也无被动。
五 · remain 后面什么都能接。remain silent（形容词）／remain a mystery（名词）／remain in doubt（介词短语）／remain to be seen（非谓语动词）／remain standing（非谓语动词）。
六 · 系动词 + 非谓语动词作表语，互换规则不同。My job is teaching. 可以倒过来 = Teaching is my job.；但 His aim is to win. 表示目的与将来，倒过来说不自然。规则：动名词表语可与主语互换，不定式表语偏「将要、目的」，不互换。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员6 / 17
本页 演员三 · 非谓语动词（上）—— 六角色总表 · 形式矩阵
演员三 · 非谓语动词本周主角 · 六个角色全能
再强调一次：没有「非谓语动词」这个物种，只有「动词不去当谓语」这件事。它脱下谓语这身服装，换上 to do / doing / done 三套，去演主语、宾语、表语、补语、定语、状语。
① 能演哪些角色：六个角色总表
角色在句中的位置例句（下划线 = 动词在演的角色）
主语句首、谓语之前；或用 it 作形式主语To swim here is dangerous.　Swimming is fun.　Getting enough sleep will improve your alertness.
宾语及物动词之后，或介词之后I want to go.　He enjoys reading.　He insisted on being isolated.　He risked losing his own life.
表语系动词之后My job is teaching.　His aim is to win.　He looks tired.
补语宾语之后，补充说明它；被动后成主补I saw him enter the room.　I had my bike repaired.　What he said made us astonished.　He was seen to enter the room.
定语名词之前或之后，没有逗号the girl standing there　the meeting to be held tomorrow　a collapsed economy　a room to live in
状语句首或句末，常有逗号Seen from the hill, the town looks small.　To win, we must work harder.　He ran out, leaving us wondering.
② 形式矩阵（同一位演员的九套服装）
形态主动被动与谓语的时间关系
不定式to doto be done后于谓语（目的、将来）
to have doneto have been done先于谓语
动名词
现在分词		doingbeing done与谓语同时
having donehaving been done先于谓语
过去分词——done一种形态走天下：既表被动，又表完成
矩阵怎么记：先看主被动选一行，再看先后选一格。done 是「懒人包」——只表被动、不强调先后时，一律用它，别用 having been done。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员7 / 17
本页 演员三 · 非谓语动词（中一）—— 主语 · 宾语
演员三 · 非谓语动词（续一）四个名词性 / 补充性角色
③ 演主语
to do vs doing：to do 表具体某一次、或将来；doing 表抽象、习惯、已知事实。
To swim here is dangerous.（这一次在这里游）　Swimming is fun.（游泳这件事）
形式主语 it：It is dangerous to swim here.　It is no use crying over spilt milk.（固定只用 doing）
常用句型：It takes ... to do　It is + adj. + (for/of sb) to do　Doing ... + 谓语
判据：句首那一坨在谓语之前 → 主语；若句首是 it 而后面还有 to do / doing → it 是形式主语，真主语在后面。
④ 演宾语（三张清单，必须背）
接法成员例句
只接 to dowant, hope, decide, refuse, promise, agree, manage, plan, expect, offer, fail, attempt；以及 名词 way / chance / decision / attempt / plan / opportunity 之后I want to go.　in his attempt to climb the mountain　the way to get enough money
只接 doingenjoy, finish, mind, risk, suggest, avoid, practise, consider, delay, imagine, admit, deny, escape, miss, keepHe enjoys reading.　He risked losing his own life.
两者皆可
但意思变		remember / forget / regret（to do 未做 vs doing 已做）；stop（to do 停下去做 vs doing 停止做）；try（to do 努力 vs doing 试试看）；mean（to do 打算 vs doing 意味着）；go on；need / want / require（doing 主动表被动）Remember to lock the door.（别忘了去锁）　I remember locking it.（记得锁过了）
介词后一律 doing，包括 to 当介词时：look forward to hearing　be used to living　insist on being isolated　have no trouble (in) doing。
形式宾语：I find it difficult to get along with him.（it 占位，真宾语在后面）
判据：看前面是动词还是介词——动词查三清单，介词一律 doing。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员8 / 17
本页 演员三 · 非谓语动词（中二）—— 表语 · 补语（接上页）
演员三 · 非谓语动词（续二）表语 · 补语
⑤ 演表语
doing 表语：与主语可互换。My job is teaching. = Teaching is my job.
to do 表语：表目的或将来，不互换。His aim is to win.　Her wish is to become a doctor.
done 表语：多已形容词化，表状态。He looks tired.　The door remained locked.　We were astonished.
判据：主语是抽象名词（job / aim / hobby / dream / wish / task）时，后面常由 to do / doing 说明它的内容。
⑥ 演补语（宾补三种形态 + 一条省 to 规则）
选哪一态，还是那两个判断：动作在谓语之后 → to do；与谓语同时 → doing；宾语被做 → done。
形态判断（它和谓语的关系）例句
to do宾补的行为发生在谓语动词行为之后I asked him to help me.（先「请」，后「帮」）
I permitted him to come in.（先「允许」，后「进来」）
doing宾补的行为与谓语动词同时发生I saw him reading.（「看见」的时候他「正在读」）
done宾补的行为是被动的（可能表完成，也可能不表完成）I had my hair cut.（头发被剪——表完成）
You should get it done.（被动——不表完成）
特别 · 省 to 与还原 to（高考高频考点）

① 感官动词与使役动词——make / let / have / see / watch / hear / feel / notice，在主动语态的句子里接 sb. do（省略 to）：Tom made me trust him.
② 但在被动句中，to 要还原：I was made to trust Tom.　He was seen to enter the room.
③ ask 类动词（hope, want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade）后面接 sb. to do sth.，不省 to。
④ help 例外：help sb. (to) do sth.——可省 to，也可不省。

with + 宾语 + 补语：With all factors considered, this program may be the best.
判据：这个成分在宾语之后，去掉后句意不完整 → 补语；去掉后仍然完整 → 那是定语或状语。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员9 / 17
本页 演员三 · 非谓语动词（中三）—— 定语：前置与后置
演员三 · 非谓语动词（续三）定语
⑦ 演定语（一张表分清前置与后置）
谁上场扮演前置定语（贴在名词前）扮演后置定语（贴在名词后）
不定式
to do		✗ 不能前置✓ 只能是后置定语：I have a meeting to attend.　He found a good place to go.　It's time to go.
动名词
doing		✓ 只能是前置定语，表被修饰对象的功能：swimming pool 游泳池　walking stick 拐杖✗ 不能后置
现在分词
doing		✓ 表被修饰对象的性质或状态：developing country 发展中国家　a swimming boy 会游泳的男孩✓ 表状态；且动作由被修饰的名词发出：the boy sitting there（sitting 由 boy 发出）　the house being built now（正在被建）
过去分词
done		✓ 表修饰对象的性质，含完成（及物也含被动）：developed country 发达国家　a given chance 被给的机会✓ 表被动，也表完成：those selected as members 被选为成员的他们　the meeting held yesterday
两条注（不定式后置时，被修饰的名词是什么身份）：① 可能是这个行为的对象——a meeting to attend（会是「被参加」的）；② 也可能是这个行为的状语——a place to go（place 是 go 的地点状语）　time to go（time 是 go 的时间状语）。
动名词 vs 现在分词，一句话辨清（同形不同身份）：A swimming boy is swimming in the swimming pool.——boy 前的 swimming ＝ 现在分词，说男孩的状态；pool 前的 swimming ＝ 动名词，游泳池的功能。
判据：贴在名词后面、没有逗号 → 后置定语；有逗号 → 状语或插入语（The robots, built from light-weight materials, are small.）。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员10 / 17
本页 演员三 · 非谓语动词（中四）—— 非谓语动词扮演状语：两个判断定形式
演员三 · 非谓语动词（续四）状语 · 两个判断
⑧ 演状语（一）两个判断 —— 这才是选形式的钥匙
判断一：这个动作与主语是什么关系——主语发出（主动）还是主语承受（被动）？
判断二：这个动作与谓语动词的时间关系——发生在谓语之前 / 同时 / 之后？
与谓语的时间关系主语主动（主语发出）主语被动（主语承受）
在谓语之前
（已经发生）		having done　Having finished his homework, he went out.having been done　Having been shown several times, Mary still has no idea.
与谓语同时
（正在进行）		doing　Hearing the news, they jumped with joy.being done　Being repaired, the car can't be used now.
在谓语之后
（还没发生）		to do　To win, we must work harder.to be done　To be continued …
不强调时间—（此格空缺）done　Built from light-weight materials, the robots are small.
只锁被动，时间自由——条件、原因、让步、伴随、时间都能演
不定式的特例：一般情况下不定式扮演状语的行为发生在谓语动词之后；表原因的除外——I am so proud to have served my country.（骄傲在为国服务之后，反而用完成式）。
病句自查（两个判断一起用）：✗ Having finished this task, the job is done.——having finished 的主语不可能是 the job（工作不会自己完成作业）；✓ 改成 Having finished this task, we went out for a rest.
判据：句首或句末、常有逗号 → 状语；且动作发出者必须是主句主语——不是的话，就属于演员六「独立结构」。
⑧ 演状语（一）补：固定评注语不受主语约束
下面这几个已固定成习语，不管主句主语是谁都能用，不用做判断一：
judging from his accent　generally speaking　frankly speaking　to tell the truth　considering his age　given his experience。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员11 / 17
本页 演员三 · 非谓语动词（中五）—— 非谓语动词扮演状语的 8 个门类
演员三 · 非谓语动词（续五）非谓语动词扮演状语 · 八个门类
⑨ 演状语（二）非谓语动词扮演状语，共 8 类（按「行为的前 / 中 / 后」排）
行为之前行为之中行为结束后
目的 · 原因 · 条件 · 让步时间 · 方式 · 伴随结果
八类各看一眼（一类一行，读时手指点着走）：
门类例句怎么看出来
目的He worked day and night to get the money.回答 why（为了什么）；不定式扮演状语，最常见就是目的
结果He arrived late, only to find the train had gone.常带 only；结果往往与预期愿望相反
原因Having finished his homework, he went out for a walk.回答 why；用完成式，说明「完成作业」在「出去」之前
时间(While) Working in the factory, he was an advanced worker.可补出连词 while / when，与主句动作同时
条件(If) Playing all day, you will waste your valuable time.可补出连词 if；主句常用将来时
让步Though raining heavily, it cleared up very soon.可补出连词 though / although；前后意思转折
伴随He stayed at home, cleaning and washing.与主句动作同时发生的另一件事，可换成 and 并列
方式The old man came in, supporting himself with a stick.回答 how（怎么进来的）
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员12 / 17
本页 演员三 · 非谓语动词（下）—— 易混八条
演员三 · 非谓语动词（续六）易混八条
⑩ 易混点（八条，做完题再来对照）
一 · to 的两个身份。to + 动词原形 = 不定式符号；to + 名词／doing = 介词。判据只有一条：看 to 后面是什么词性。want to go（不定式）／look forward to hearing（介词）／be used to living（介词）。
二 · stop to do ≠ stop doing。stop to smoke = 停下来去抽烟；stop smoking = 停止抽烟。同理 remember / forget / regret（未做 vs 已做）、try（努力 vs 试试）、mean（打算 vs 意味着）。
三 · 只接 doing 的动词。enjoy / finish / mind / risk / suggest / avoid / practise / consider / delay / imagine。反过来，attempt / way / chance / decision 后面接 to do。
四 · have no trouble (in) doing（in 可省，同类有 difficulty）vs have no time to do（用不定式，不可混）。
五 · -ing 不等于「主动进行」。它也可能是动名词（作主语、宾语）。先定角色，再定形式——位置错了，形式再对也没用。
六 · only to do 表意外结果。He rushed to the station, only to be told the train had left.（结果是被告知，被动 → to be done）
七 · 分词扮演状语时，主语必须与主句主语一致。Having arrived at the station, he found that the train had left.——不能写成 Having arrived at the station, the train had left（火车不会自己 arrive）。
八 · have 四式。have sth to do（有事要做，自己做）／have sth done（让别人做）／have sb do（让某人做）／have sb doing（让某人一直做；用于否定时表不容许）。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员13 / 17
本页 演员四 · 副词（上）—— 六角色 · 十大类总表
演员四 · 副词词级 · 修饰语之王
① 能演哪些角色
角色能演吗说明例句
状语✓ 主业修饰动词、形容词、另一个副词、整个句子He drives carefully.　She speaks very fast.　Fortunately, he arrived on time.
定语✓ 有限只有时间与空间副词能演，且一律后置；少数可加 's 或前置（then）the students here　the meeting yesterday　the way out　yesterday's meeting　the then president
表语✓ 有限只有少数方位副词，放在系动词后表示「状态／位置」Class is over.　He is out.　The light is on.　The meeting is off.
补语✓ 有限同样是方位副词，放在宾语后说明它的去向或状态I saw him out.　Keep the light on.　Let me in.　I found him upstairs.
主语✗副词不能演名词性成分——
宾语✗同理；from here 里 here 是介词的宾语，不是动词宾语——
② 十大类总表（本周第二个重点，务必看全）
类别回答什么成员词 典型位置例句
时间when 何时 now, then, today, yesterday, tomorrow, soon, already, yet, still, just, recently, lately, finally, eventually, afterwards, ago, before, since, immediately 句末或句首；already / just 常居中，yet 常句末 I've already finished.　Have you finished yet?　He came three days ago.
空间where 何地／方向 here, there, everywhere, somewhere, anywhere, nowhere, upstairs, downstairs, inside, outside, above, below, nearby, abroad, overseas, ahead, behind, around 句末；here / there 在句首且主语是名词时要全倒装 Put it there.　Here comes the bus.　He has gone abroad.
方式how 怎么样 carefully, slowly, quickly, well, badly, hard, fast, quietly, politely, suddenly, gently, bravely, deliberately, happily 动词之后或句末 He drives carefully.　She speaks English well.
程度how much 到什么程度 very, quite, rather, fairly, pretty, extremely, almost, nearly, hardly, scarcely, too, so, deeply, entirely, completely, merely, partly 紧贴被修饰词，且在它前面（enough 例外，后置） very good　almost finished　good enough
频率how often 多久一次 always, usually, often, frequently, sometimes, occasionally, seldom, rarely, hardly ever, never, constantly, repeatedly 实义动词前、be 后、第一个助动词后 He often goes there.　She is always late.　He has never been there.
语气
（评注）		说话人什么态度 certainly, surely, perhaps, maybe, probably, possibly, obviously, fortunately, luckily, honestly, frankly, actually, indeed, hopefully 句首（后加逗号），修饰整个句子 Fortunately, he arrived on time.　Frankly, I don't agree.
结果程度到产生后果 so（如此／所以）、too（太）、enough（足够） so / too 在形容词前；enough 在被修饰词后 He is so tired that he can't stand.　The box is too heavy to lift.　old enough to go
疑问
（关系）		就什么提问 when, where, why, how；引导从句时叫连接副词／关系副词（第 3 周） 句首（疑问句）；从句中位于从句首 Where are you going?　I don't know where he went.
连接句与句什么关系 however, therefore, thus, hence, besides, moreover, meanwhile, otherwise, nevertheless, instead, still, anyway 句首，后面必须有逗号（它是副词不是连词） He was tired; however, he kept working.　It rained; therefore, we stayed in.
焦点
（范围）		锁定哪一部分 only, also, too, even, just, merely, especially, mainly, particularly, alone, exactly 紧贴它要锁定的那个词——位置一改，意思就变 Only he loves her.（只有他）　He loves only her.（只爱她）
一句话收口：十类副词默认都演状语；能演定语的只有时间与空间类（且后置）；能演表语、补语的只有空间方位类。所以看到副词，先按上表问它回答什么问题——问出来，类别与角色一起定。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员14 / 17
本页 演员四 · 副词（下）—— 位置规则 · 易混七条
演员四 · 副词（续）接上页
③ 举例：同一类词，位置一换角色就换
I met her yesterday.
修饰动词 met，回答 when → 状语。
Yesterday's meeting was cancelled.
修饰名词 meeting，加 's 前置 → 定语。
The students here are from Class 3.
贴在名词后、无逗号 → 空间副词作后置定语。
Class is over.　The light is still on.
系动词之后 → 方位副词作表语。
I saw him out.　Keep the light on.
宾语之后、去掉后句意不完整 → 方位副词作补语。
④ 位置总规则（五条，写句子时直接套）
一 · 句首：评注、连接、时间、空间副词（常带逗号）。Fortunately, he came.　Yesterday I met her.
二 · 句中：频率、程度、焦点副词，紧贴被修饰词前。He often goes.　very good　only he
三 · 句末：方式、时间、空间副词。多项并列时的顺序：方式 → 地点 → 时间，且地点与时间由小到大。He worked carefully in the lab yesterday.
四 · enough 永远后置。old enough　carefully enough；修饰名词时可前可后（enough money 更常见）。
五 · 频率副词三个位置。实义动词前、be 后、第一个助动词之后。He often goes there.　She is always late.　He has never been there.
⑤ 易混点（七条）
一 · 有 -ly 与无 -ly，意思差很远。hard 努力 vs hardly 几乎不；late 晚 vs lately 最近；near 近 vs nearly 几乎；deep 深（具体）vs deeply 深深地（抽象）；wide 宽（张得开）vs widely 广泛地；high 高（具体）vs highly 高度地；close 靠近 vs closely 密切地；free 免费 vs freely 自由地。
二 · 以 -ly 结尾却是形容词。friendly, lonely, lovely, lively, ugly, likely, daily, weekly, deadly, silly——它们不能当副词用。
三 · too much vs much too。too much + 不可数名词（too much noise）；much too + 形容词／副词（much too expensive）。
四 · 否定副词提到句首，主句必须部分倒装。Never have I seen such a thing.　Seldom does he complain.　Hardly had he left when it rained.（第 1 周 X 轴已讲倒装）
五 · ago vs before。ago 从现在往前推，用过去时（three days ago）；before 从过去某点往前推，用过去完成时（two days before）。
六 · already / yet / still 三兄弟。already 用于肯定句「已经」；yet 用于否定与疑问句末「还没／已经」；still 强调「仍然」，位置在 be 后、实义动词前。
七 · 形容词 vs 副词的判据。修饰名词用形容词，修饰动词／形容词／副词／全句用副词；实义动词之后是副词（He eats quickly）。但表语不一定都是形容词——表语还可以是名词、代词、副词、数词、非谓语动词、介词短语、从句（Class is over）。
判定路径：① 问它回答什么问题（when / where / how / how much / how often / 什么态度）→ ② 看它贴着谁（动词形容词副词全句 → 状语；名词 → 定语；系动词后 → 表语；宾语后 → 补语）→ ③ 看它在什么位置（句首／句中／句末，有没有逗号）。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员15 / 17
本页 演员五 · 介词短语
演员五 · 介词短语短语级 · 只有三种角色
铁律 · 虚词不能裸奔。at、in、on 单独一个词，什么角色都演不了。at + 宾语 = 介词短语，这时它才取得上场资格。
① 能演哪些角色
表语（当主角）：The book is on the desk.　｜　状语（当配角，限定动词）：He works in a hospital.　｜　后置定语（当配角，限定名词）：The boy in blue is my brother.　—— 只有这三种。
② 举例
The book is on the desk.（表语）　He works in a hospital.（状语）　The boy in blue is my brother.（后置定语）
③ 怎么判定
第一步 · 圈出整个短语。找到介词，把它和它的宾语一起圈出来（from 1999 → from 1999）。
第二步 · 看它贴着谁。贴着 be → 表语；贴着动词 → 状语；贴在名词后面 → 后置定语。
④ 易混点
一 · 扮演宾语的演员分三类。词（from 1999）／短语（from finding the truth）／从句（from what you know）。介词后面若是动词，一律用动名词 doing。
二 · 介词 ≠ 连词。介词后面接的是宾语（名词／代词／doing）；连词后面接的是句子。before lunch（介词）vs before he left（连词）。
三 · 介词短语演状语时位置最灵活，句首、句中、句末都行；演定语时只能在名词后面，不能跑到前面去。
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员16 / 17
本页 演员六 · 独立结构
演员六 · 独立结构短语级 · 只演状语
① 能演哪些角色
状语 —— 只此一个。独立结构就是「自带主语的状语」：它自己带一个主语，所以不受主句主语约束。
② 举例：一条判定线，分开两种结构
Studying hard, he passed the exam.
studying 的发出者 = he = 主句主语 → 非谓语动词扮演状语。
Time permitting, we will go out.
permitting 的发出者 = time ≠ we → 独立结构。
He lay on the bed, his eyes open.
open 描述的是 his eyes，不是 he → 独立结构（名词 + 形容词）。
③ 怎么判定：只问一句
看这个动作的发出者，是不是主句的主语。是 → 非谓语动词扮演状语；不是 → 独立结构。判定线就这一条，别背别的。
④ 五种形式
形式构成例句
名词／代词 + 副词名 + adv.The class over, the students went home.
名词／代词 + 形容词名 + adj.He lay on the bed, his eyes open.
名词／代词 + 介词短语名 + prep. phr.The old man stood under a big tree, pipe in mouth.
名词／代词 + 非谓语动词名 + doing / done / to doTime permitting, we will go out.　There being no bus, we had to walk.　It being Sunday, the shop was closed.
with 复合结构with + 名 + 补足语With all factors considered, this program may be the best.
⑤ 易混点
一 · 有 with 没 with 都对。pipe in mouth = with a pipe in his mouth。with 只是把自带的主语标得更明显。
二 · 独立结构不是句子。它没有谓语（非谓语动词不算谓语），所以两部分之间只能用逗号，不能用连词，也不能用分号。
三 · 分词扮演状语时，主语必须一致。Having arrived at the station, he found that the train had left.——不能写成 Having arrived at the station, the train had left（火车不会自己 arrive）。
四 · There being / It being 是固定说法，表示原因：There being no bus, we had to walk.（因为没有车）
语法周要点第 2 周 · Y 轴演员17 / 17
本页 本周七个陷阱　｜　本周练习去哪儿做
本周七个陷阱（先看完，再自己去练习册挑题）

陷阱一 · be 是助动词还是系动词：看后面跟什么——跟 doing / done 是助动词，跟名词／形容词是系动词。
陷阱二 · to 是介词还是不定式符号：看 to 后面接什么——to doing 是介词，to do 是不定式。
陷阱三 · 分词扮演状语时，主语必须和主句主语一致：不一致就改成独立结构；或者换一个能发出该动作的主句主语。
陷阱四 · being done / done / having been done 只差在时间：同时被动 → being done；只表被动不表先后 → done；先于谓语的被动 → having been done。
陷阱五 · -ing 不等于「主动进行」：也可能是动名词作主语、宾语。先定角色，再定形式。
陷阱六 · 介词后面接动词，一律用 doing：包括 to 作介词时（look forward to hearing）。
陷阱七 · only 的位置决定它修饰谁；enough 必须后置：Only he loves her（只有他）vs He loves only her（只爱她）；old enough。

本周练习第 2 周 · Y 轴演员
去哪儿做 《语法周卡 · 练习册》，自己挑题，做多少自己定
本周对应的两类题（题号沿用练习册原题号）

非谓语动词　练习册第 2–6 页，原题号 1–37。
独立结构　练习册第 6–7 页，原题号 ①–⑩。

做题时心里过一遍两个判断：　① 这个动作与主语是主动还是被动；　② 与谓语比，发生在之前／同时／之后。
做完之后：先对练习册上的倒印答案；判定依据与排除理由，按「类名＋题号」（如「非谓语动词 12」）回平台解析版查。
为什么不在这一页出题：本周的题已经全部收进练习册，第一周就发到手里。学到哪一块，就到练习册上找那一块——想巩固非谓语动词就做非谓语动词，想攻独立结构就做独立结构，不必等别人给你安排。
0.044358s